Vivemos em um período em que os conhecimentos científicos crescem rapidamente, e
a maioria desses conhecimentos é utilizada de forma instantânea no desenvolvimento de
novas tecnologias. Dentre essas, as tecnologias computacionais são os grandes fatores de
mudança na forma de viver da sociedade contemporânea e estão presentes em todas as
atividades humanas.
O uso do computador passou, então, a reforçar grades curriculares estáticas
que não estimulam a criatividade dos estudantes. Portanto, o que começara como um
instrumento de mudança foi neutralizado pelo sistema educacional e convertido em um
instrumento de manutenção do “status quo”.
Em relação à aprendizagem, as teorias cognitivas contemporâneas observam que a
inteligência humana constrói conhecimento pelo processo de interação entre o sujeito e o
meio físico e social, representado mentalmente por um sistema dinâmico de esquemas
conceituais interligados por proposições e armazenados na memória semântica por meio de unidades conceituais particulares e estruturas generalizáveis
Nenhum comentário:
Postar um comentário